东西文明交流与互动

通过从中国的角度研究犹太文化，在线课程将通过以下视角广泛比较东西方文化：

(1) 犹太教作为犹太基督教传统的组成部分，是西方文明的核心；

(2) 与儒家经典文本所体现的中国传统思想基础进行比较。

全班将通过线上课程形式进行 15 次聚会，每次 1 小时 40 分钟。 学生将获得由叶史瓦大学授予的 3 个学分。除了课程的学术内容外，学生还将在专业学术英语研究和写作研讨会上接受我们教师的指导。 这将使他们能够撰写学术研究论文，并在课程结束时由叶史瓦大学在线发表。

尽管课程的具体内容将根据每个学生群体的需求进行定制（见下文），但通常包括以下主题的讲座：

1. 简介：什么是犹太文化？ 它与西方文化的契合点在哪里？ 与中国文化相比如何？
2. 犹太教的基本信仰和习俗。 是什么让犹太人在西方文明中独一无二？
3. 比较犹太教和基督教。 犹太教和基督教的传统是什么？
4. 古代犹太历史——西方世界与中国历史的比较
5. 现代犹太史——与欧洲、美国和中国历史的交叉
6. 犹太人在现代世界发展中所扮演的角色——斯宾诺莎、马克思、弗洛伊德、爱因斯坦、基辛格
7. 古典犹太教文本——《圣经》、《塔木德》、《卡巴拉》。 与中国古典文献的比较
8. 犹太人的家庭和关系概念。 这些与历史上和现代的中国文化相比如何？
9. 犹太教和中国的传统如何应对现代性的挑战？
10. 犹太人在商业领域的参与：银行业、房地产、NBA、技术创新
11. 气候变化与人类社会
12. 未来文明：人工智能

课程中要讨论的问题包括:

• 美国的核心价值观是个人自由，而犹太教的价值观是个人对家庭和社区的责任，两者相比有何不同？在这方面，犹太教是否更接近中国哲学？
• 犹太文化如何对待女权主义及其价值观？鲁思-贝德尔-金斯伯格大法官的职业生涯如何反映这种富有成效的紧张关系？
• 塔木德的学习风格如何体现在犹太人的创造力中？

本项目针对的学生群体

谁会从这门课程中受益？
这门课程将提供两个独立的部分：
• 一个面向当前大学生和毕业生的研究生课程
• 一个面向合格高中生的本科课程

大学生和研究生

这门课程将惠及国际研究、世界哲学、宗教和中东研究领域的中国大学生和毕业生。课程将包括由经验丰富的英语作为第二语言教师进行的学术英语研讨会，以及学术研究和写作方法论。课程要求以英文撰写的研究论文将发表在《中国犹太人对话》（CJC）在线期刊上。除了获得3个学术（研究生）学分和字母评分（A、B、C）的成绩单外，学生还有资格获得Cohen院长或黄教授的推荐信。这对于希望在美国建立学术记录以申请美国大学研究生的中国大学生尤其有用。

高中生

这门课程专为希望通过对比犹太、西方和中国历史、哲学和生活方式来更好地理解世界文化的中国高中生而设计。课程将包括由经验丰富的英语作为第二语言教师进行的学术英语研讨会，以及学术研究和写作方法论。课程要求以英文撰写的研究论文将发表在《中国犹太人对话》（CJC）在线期刊上。除了获得3个学术（本科）学分和字母评分（A、B、C）的成绩单外，学生还有资格获得Cohen院长或黄教授的推荐信。这对于希望在美国建立学术记录以申请美国大学本科院的中国高中生尤其有用。

讲师

1. 孔慕仁（Mordechai Z. Cohen）教授是伯纳德-雷维尔犹太研究研究生院副院长兼中犹对话主任
2. 黄河教授是叶史瓦大学斯西姆斯商学院的杰出会计学教授，也是Syms会计硕士项目的主任。
3. 张博蓉讲师，多伦多大学东亚研究硕士（2022 年）；印第安纳大学伯明顿分校，宗教研究博士生（目前在读）
4. 何可迪讲师，宾夕法尼亚大学教育学硕士（2022 年），专攻对外英语教学。

孔慕仁教授将担任主讲人。黄教授将就商业和技术主题发表讲座。张老师将讲授中国古典哲学，并用中文对每次讲座进行总结。何老师将根据讲座内容提供学术英语词汇辅导。此外，张老师和何老师还将指导学生如何撰写可发表的英文学术论文。

关于孔慕仁讲师的更多信息：

1、教育背景和学术资历:

孔慕仁（1987 年获得叶史瓦大学哲学和数学学士学位；1989 年获得哥伦比亚大学比较文学硕士学位；1994 年获得叶史瓦大学博士学位）自 1988 年以来一直在叶史瓦大学任教，并在欧洲、以色列和中国的大学讲学。

2、研究领域和学术成就

他的研究领域是从比较的角度研究犹太经典文本和思想--与基督教、伊斯兰教、西方思想以及最近的中国哲学和经典文本的比较。他的著作包括《圣经隐喻的三种方法》（Brill Academic Publishers，2003 年；2008 年第二版）、《打开解释之门》（Brill Academic Publishers，2011 年）、《Peshat 规则》（宾夕法尼亚大学出版社，2020 年）和《Rashi、圣经解释和拉丁语学习》（剑桥大学出版社，2021 年）。2010/11 年，孔慕仁在耶路撒冷以色列高等研究院领导了一个由 14 名成员组成的国际研究小组，最终出版了《在犹太教、基督教和伊斯兰教中解读圣经》（剑桥大学出版社 2016 年版）。

3、学术活动

自 2016 年起，孔慕仁每年都在中国济南的山东大学犹太教与跨宗教研究中心教授暑期研讨会课程，并参加在北京举行的哲学会议。在学习了普通话之后，孔慕仁在全球范围内建立了一个中国学者网络，这些学者有兴趣将犹太学问与中国传统进行比较。自 2018 年起，孔慕仁通过他所领导的 "中国-犹太人对话 "在纽约大学实现了这一愿景。自 2020 年以来，他一直在开展一个名为 "走进犹太文化 "的电子书籍项目，该书分期在线出版，网址为 https://cjcyu.org/blog/。目前，他正与张博蓉合作开展一项题为 "通过注释重新创造经典文本 "的研究： 宋代新儒家与中世纪犹太教圣经解释"。

黄河教授信息：

黄教授毕业于北京大学法学院，获得学士学位。他是叶史瓦大学斯西姆斯商学院的杰出会计学教授，也是Syms会计硕士项目的主任。黄教授在美国和中国分别获得了会计博士学位和法律学位，他将独特的跨学科视角带入教学和研究中。他的专业领域涵盖国际投资、会计信息系统、证券诉讼和企业规划等。黄教授的研究被学术界和专业界广泛引用，探讨外部监督机制对会计实践和治理的影响。他在顶尖期刊上发表了大量文章，涉及从气候变化到网络安全的话题。在加入叶史瓦大学之前，黄教授曾在休斯顿大学和巴特勒大学等知名学府任教。他致力于推动会计和金融领域的知识，彰显了他对学术卓越和创新的承诺。

张博蓉助教信息：

目前在印第安纳大学伯明顿分校攻读宗教学博士学位，主攻早期中国思想和认识论。自 2021 年以来，她在多伦多大学担任了多门中国文学和哲学的助教工作。在此期间，她设计了一系列研讨会，帮助本科生们领会中国思想的博大精深和中国复杂的文化内涵。自 2020 年以来，博蓉一直是 CJC 学术研究和写作的主要参与者，让她对探索中国文化与犹太文化之间的比较关系产生了浓厚兴趣。

何可迪助教信息：

自2017年以来一直从事英语教学工作，教授不同年龄段的学生。凭借教学培训和课堂经验，她有效地调整教学策略，最大限度地帮助不同类型、不同水平的学生（从初级到高级）获得学习体验。此外，她熟知中美两国的教育体制，并设计出融合中美两国特色的创新教学方法，为学生提供全面的英语语言技能。